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面對“甲醛疑云” 幼兒園須尊重家長(cháng)知情權
【更新日期】:2020-11-13      【文章來(lái)源】:     【責任編輯】:     【文章閱讀】:160

甲醛危害

 

 

開(kāi)學(xué)一年來(lái),已有50名幼兒頻繁流鼻血、咳嗽,位于江西南昌市經(jīng)開(kāi)區凌波路的奧克斯盛世華庭幼兒園近日遭家長(cháng)集體退學(xué)。“我家崽一個(gè)禮拜流了3次鼻血,一開(kāi)始都以為是體質(zhì)原因,后來(lái)發(fā)現同班好多小朋友都頻繁咳嗽、流鼻血,才發(fā)現問(wèn)題的嚴重性。”一位家長(cháng)告訴媒體,數十位家長(cháng)都懷疑是幼兒園甲醛超標引起的,但是園方拒不配合檢測,處理態(tài)度十分惡劣。

 

伴隨著(zhù)新校舍新設備的投入使用,新學(xué)期開(kāi)端因懷疑甲醛超標引發(fā)的事端并不鮮見(jiàn)。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天,深圳南油小學(xué)在重新建設之后投入使用,學(xué)生反映感覺(jué)教室有異味,結果第一天就有近千名學(xué)生集體缺勤,其中10多個(gè)班級缺勤率超過(guò)80%。同一天投入使用的西安交大陽(yáng)光海藍城小學(xué),也有多名孩子出現不良反應,至少有33名學(xué)生請假沒(méi)去上課。

 

面對“甲醛疑云”,學(xué)校通常會(huì )出具相關(guān)檢測報告進(jìn)行“安民告示”,積極與家長(cháng)溝通,多方協(xié)商并請權威部門(mén)共同參與,再進(jìn)行一次有公信力的檢測。如盛世華庭幼兒園這般拒不配合檢測,且揚言要揪出造謠的家長(cháng),并讓這些家長(cháng)簽署自愿退學(xué)申請書(shū)的行徑,確實(shí)令人匪夷所思。

 

50多名孩子頻繁流鼻血,園方拒做甲醛檢測的底氣何在?據介紹,該幼兒園2016年底裝修完成,去年9月開(kāi)園,目前剛剛滿(mǎn)一年。幼兒園一名負責人說(shuō),“在開(kāi)園之初,我們就已做了甲醛檢測,不然幼兒園也拿不到辦學(xué)資質(zhì)。”據這名負責人介紹,甲醛超標系家長(cháng)隨意揣測,除非家長(cháng)能讓醫院出具甲醛超標導致疾病的論斷。

 

50多名孩子頻繁流鼻血,一句“家長(cháng)隨意揣測”真是說(shuō)得輕巧,讓醫院出具甲醛超標導致疾病的論斷,更是強人所難。江西多家三甲醫院的受訪(fǎng)醫生明確表示該要求不合理,“甲醛超標一般對兒童來(lái)說(shuō),就是抵抗力下降,咽喉不適、咳嗽,一般不會(huì )流鼻血,但如果是過(guò)敏性鼻炎就可能是聞到了刺激性味道,導致鼻腔出血。一般來(lái)說(shuō),這類(lèi)疾病醫生能看到癥狀,具體的病因可能有很多,所以不能下診斷就是甲醛導致的,但也不排除有這個(gè)原因”。

 

更值得一提的是,已做了甲醛檢測并不足以成為不配合檢測的理由。據專(zhuān)家表示,室內甲醛釋放源不是孤立存在的,其甲醛含量是各類(lèi)釋放源釋放量的累加。根據釋放源不同其揮發(fā)時(shí)間也不一樣,壁紙膠中的甲醛18個(gè)月以上,大芯板中的甲醛15個(gè)月至5年不等,密度板貼面板中的甲醛幾乎都在3年以上甚至可超過(guò)10年。地板中的甲醛比密度板的揮發(fā)期還要長(cháng)。換言之,開(kāi)園之初的檢測合格,不代表甲醛的隱患就完全消除了。如果檢測之后再添加新的設備,還會(huì )增加新的變數。

 

此外,幼兒園第一次做的甲醛檢測遵循的標準問(wèn)題,也值得深究。據悉,目前總共有兩套檢測標準:一個(gè)是國標50325,一個(gè)是國標T18883。前者是強制性檢測,而后者則是“推薦”標準。兩者最大的差別在于,T18883要求房子封閉12個(gè)小時(shí),50325只要求封閉1個(gè)小時(shí),測出來(lái)的甲醛含量當然會(huì )不一樣。依據《中小學(xué)校設計規范》,中小學(xué)室內空氣質(zhì)量只是要求符合國標50325,并沒(méi)有針對兒童作出更嚴格的規定,無(wú)疑顯得偏“軟”了。

 

沒(méi)有學(xué)校會(huì )愿意發(fā)生甲醛超標之類(lèi)的問(wèn)題,事關(guān)孩子的健康,家長(cháng)也難免關(guān)心則亂,有時(shí)很難做到理性看待,但不管怎樣,充分重視家長(cháng)的訴求,積極溝通協(xié)商理應是處理爭端的基本原則。盛世華庭幼兒園態(tài)度如此惡劣,意欲何為?據悉,該幼兒園由香港YM教育集團投資創(chuàng )辦,難道民辦幼兒園就可以為所欲為?孩子們的權益和安全又該如何保障?

 

出現爭端并不可怕,可怕的是不能冷靜面對問(wèn)題,一味用強。對待家長(cháng)尚且如此,“教育”懵懂無(wú)知的幼兒們更是可想而知。




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